Les r\u00e9sultats de l’\u00e9tude internationale sur l’enseignement et l’apprentissage \u00ab\u00a0TALIS 2024-Maroc\u00a0\u00bb ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 94 % des enseignants du secondaire estiment que la num\u00e9risation contribue \u00e0 stimuler l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves, ce qui t\u00e9moigne d’une attitude de plus en plus positive \u00e0 l’\u00e9gard de l’int\u00e9gration de la technologie dans le processus \u00e9ducatif. <\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9tude, men\u00e9e par l’Autorit\u00e9 nationale d’\u00e9valuation du Conseil sup\u00e9rieur de l’\u00e9ducation, de la formation et de la recherche scientifique sous les auspices de l’OCDE, a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 89 % des enseignants estiment que la num\u00e9risation am\u00e9liore les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves, tandis que 81 % pensent qu’elle renforce la collaboration en classe. <\/p>\n\n\n\n
En revanche, le Les r\u00e9sultats ont montr\u00e9 quelques r\u00e9serves, 44 % des enseignants du niveau pr\u00e9paratoire et 39 % des enseignants du niveau primaire estimant que la num\u00e9risation pouvait \u00eatre une source de distraction. L’\u00e9tude a \u00e9galement mis en \u00e9vidence l’utilisation limit\u00e9e de l’intelligence artificielle, avec seulement 26,5 % des enseignants du cycle pr\u00e9paratoire et 28 % des enseignants du primaire, ce qui est inf\u00e9rieur aux moyennes internationales. <\/p>\n\n\n\n
Les donn\u00e9es ont \u00e9galement mis en \u00e9vidence que le corps enseignant au Maroc a une composition jeune, avec une moyenne d’\u00e2ge ne d\u00e9passant pas 40 ans, une forte pr\u00e9sence f\u00e9minine dans l’enseignement primaire atteignant 64 %, ainsi qu’un pourcentage \u00e9lev\u00e9 de nouveaux enseignants, de l’ordre de 30 %. <\/p>\n\n\n\n
Si cette dynamique offre des opportunit\u00e9s de renouvellement, elle pose \u00e9galement des d\u00e9fis, notamment la concentration d’enseignants moins exp\u00e9riment\u00e9s dans les \u00e9tablissements d’enseignement les plus vuln\u00e9rables, ce qui soul\u00e8ve la question de l’\u00e9quit\u00e9 spatiale et sociale. <\/p>\n\n\n\n
En termes de qualifications acad\u00e9miques, 63 % des \u00e9tudiants de l’enseignement pr\u00e9paratoire et 62 % de ceux de l’enseignement primaire \u00e9taient titulaires d’une licence, ce qui est sup\u00e9rieur \u00e0 la moyenne internationale de 48,5 %. <\/p>\n\n\n\n
Au niveau de la formation, la voie formelle, qui combine sp\u00e9cialisation, formation p\u00e9dagogique et formation pratique, reste la principale voie d’acc\u00e8s \u00e0 la profession d’enseignant, avec environ 60 % des enseignants qui l’adoptent, bien que ce chiffre reste inf\u00e9rieur \u00e0 la moyenne internationale de plus de 70 %. <\/p>\n\n\n\n
En ce qui concerne la gouvernance au sein des \u00e9tablissements d’enseignement, 80 % des enseignants du cycle pr\u00e9paratoire et 82 % des enseignants du cycle primaire ont d\u00e9clar\u00e9 avoir la possibilit\u00e9 de participer \u00e0 la prise de d\u00e9cision, ce qui est proche des moyennes internationales. <\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9tude a \u00e9galement montr\u00e9 que plus de 90 % des enseignants appr\u00e9cient la clart\u00e9 de la vision de l’administration et son soutien \u00e0 la coop\u00e9ration \u00e9ducative, ainsi que la qualit\u00e9 des relations professionnelles et la confiance dans les comp\u00e9tences. <\/p>\n\n\n\n
Au niveau de la relation avec les \u00e9tudiants, environ 9 professeurs sur 10 ont confirm\u00e9 des relations positives avec les apprenants, avec une attention particuli\u00e8re aux aspects psychologiques et au soutien p\u00e9dagogique, y compris pour les \u00e9tudiants ayant des besoins particuliers. <\/p>\n\n\n\n
En termes de satisfaction professionnelle, 78 % des enseignants du cours pr\u00e9paratoire et 71 % des enseignants du cours primaire ont d\u00e9clar\u00e9 que l’enseignement \u00e9tait leur premier choix, ce qui est sup\u00e9rieur \u00e0 la moyenne internationale, tandis que le taux de satisfaction dans l’enseignement d\u00e9passait les 90 %. <\/p>\n\n\n\n
Cette \u00e9tude vise \u00e0 analyser les points de vue des enseignants sur les conditions de travail et les pratiques d’enseignement, et \u00e0 \u00e9valuer le niveau d’int\u00e9gration des technologies, afin de contribuer \u00e0 l’\u00e9laboration de politiques publiques dans le secteur de l’\u00e9ducation et de la formation. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les r\u00e9sultats de l’\u00e9tude internationale sur l’enseignement et l’apprentissage \u00ab\u00a0TALIS 2024-Maroc\u00a0\u00bb ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 94 % des enseignants du secondaire estiment que la num\u00e9risation contribue \u00e0 stimuler l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9l\u00e8ves, ce qui t\u00e9moigne d’une attitude de plus en plus positive \u00e0 l’\u00e9gard de l’int\u00e9gration de la technologie dans le processus \u00e9ducatif. L’\u00e9tude, men\u00e9e par l’Autorit\u00e9 …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10838,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-10899","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-technologiques"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10899","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10899"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10899\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10838"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10899"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10899"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/m24press.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10899"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}