L’OAPAM organise des journées portes ouvertes du 28 au 31 octobre
L’Organisation Alaouite pour la Protection des Aveugles au Maroc (OAPAM) organise du 28 au 31 octobre des journées portes ouvertes dans ses instituts d’enseignement et ses centres socio-éducatifs.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la stratégie de l’organisation visant à promouvoir une culture d’ouverture et de communication avec la communauté.
La déclaration de l’organisation explique que l’événement national annuel vise à présenter les services éducatifs et sociaux destinés aux enfants et aux élèves aveugles.
Il présente également des programmes de réhabilitation et des initiatives d’intégration scolaire et communautaire, tout en mettant en avant les compétences des institutions de l’organisation.
Le thème de la session actuelle est « Pour une éducation inclusive et un partenariat durable ».
Cet événement symbolique au niveau national comprend la signature d’un accord-cadre avec le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement primaire et des sports.
Elle signe également neuf protocoles régionaux supplémentaires avec les académies régionales d’éducation et de formation (AREF).
Ces accords visent à renforcer la coordination et à améliorer les services d’éducation spécialisée.
Elle s’efforce également de soutenir l’éducation inclusive et d’unir les efforts pour garantir l’égalité des chances à tous les étudiants aveugles et malvoyants.
Une autre convention sera signée avec le Secrétariat d’Etat chargé de l’artisanat et de l’économie sociale et solidaire.
L’accord vise à former les aveugles à des professions qu’ils pourront exercer pour s’assurer un niveau de vie décent.
Les journées portes ouvertes proposent des activités éducatives, culturelles, artistiques et sportives au sein des institutions de l’organisation.
Il implique le personnel éducatif et administratif, les familles, la société civile, les acteurs de l’éducation et les médias.
Ces événements visent à promouvoir les valeurs d’inclusion, d’égalité et de citoyenneté active.
